En un contexto de crecientes debates sobre la calidad educativa y el rol de los sindicatos, el legislador Juan Martín ha presentado una propuesta legislativa innovadora denominada “Incentivo al Desarrollo Profesional de los Docentes Rionegrinos”. La iniciativa se inspira en experiencias similares de las provincias de Neuquén y Chubut, donde ya se han implementado políticas para promover el mérito y el esfuerzo entre los educadores.
La propuesta establece una bonificación del 10% en los salarios de aquellos docentes que no registren más de tres faltas trimestrales, siempre que sean justificadas o por licencia reglamentaria. Martín argumentó que esta medida busca incentivar la presencia efectiva de los docentes en las aulas, resaltando el valor del mérito y la capacitación profesional. “Esto tiene que ver justamente con que los docentes que no tengan más de tres faltas trimestrales y que tienen que ser justificadas o por licencia reglamentaria, reciban un 10% de bonificación en sus salarios”, explicó.
El legislador también enfatizó que la propuesta es una defensa de la educación pública y de la calidad educativa, al tiempo que critica a ciertos sectores sindicales que, según él, han priorizado la política partidaria sobre los intereses educativos. “Esto es para que perciban exclusivamente por el docente que haga un cumplimiento efectivo con presencia en el trabajo, capacitaciones. Tiene que ver con una cuestión más… O sea, el presentismo es parte, pero tiene que ver con una mirada de mérito y de desarrollo profesional”, afirmó Martín.
Además, destacó otras iniciativas legislativas recientes, como la creación de servicios estratégicos para asegurar guardias mínimas en situaciones críticas, la incorporación de la educación emocional y la educación financiera en el currículo escolar. “Hace pocos días presentamos el proyecto para crear servicios estratégicos para que sean guardias mínimas cuando nos ocurren situaciones como esta. También hemos presentado la educación emocional, la educación financiera”, detalló.
En cuanto a la implementación de políticas similares en otras provincias, Martín mencionó que en Neuquén la respuesta sindical a la aprobación de esta medida fue un paro de 48 horas, lo que considera un intento de mantener privilegios en detrimento del mérito. En Chubut, la discusión está en curso, y en Río Negro, el gobe ador Weretilneck no ha expresado una oposición tajante a la iniciativa, lo que abre la puerta a un debate legislativo fructífero.
“Creo que además es un mensaje muy fuerte a favor de la educación. Es en defensa de la educación pública, de la calidad de nuestra educación. Y eso me parece que, puesto en una ley, hablaría muy bien de nuestro sistema educativo, que hoy está secuestrado en manos de esta gente”, subrayó Martín.
